{"id":200,"date":"2022-09-23T10:20:16","date_gmt":"2022-09-23T13:20:16","guid":{"rendered":"https:\/\/catedracosgaya.com.ar\/tipoblog\/2022\/?p=200"},"modified":"2022-10-11T00:53:03","modified_gmt":"2022-10-11T03:53:03","slug":"rompiendo-estereotipos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/catedracosgaya.com.ar\/tipoblog\/2022\/rompiendo-estereotipos\/","title":{"rendered":"Rompiendo Estereotipos"},"content":{"rendered":"\n

GRUPO:<\/strong> Josefina Blachman y Sasha Fridman – COMISI\u00d3N:<\/strong> Pato+Nicki<\/p>\n\n\n\n

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Se trata de una pieza digital que fue creada en las Islas Canarias, Espa\u00f1a. Es una campa\u00f1a de sensibilizaci\u00f3n de 2021 para concientizar sobre la importancia de ofrecer juguetes no sexistas. El objetivo es generar el compromiso e involucramiento de las empresas de fabricaci\u00f3n y venta de los juguetes con la finalidad de cambiar desde el origen y que estos no perpet\u00faen la asignaci\u00f3n tradicional de roles, sino que contribuyan a cambiar la mirada sexista y ahondar en la educaci\u00f3n de igualdad.<\/p>\n\n\n\n

\u201cPor una venta sin estereotipos, defendamos la libertad de diversi\u00f3n\u201d. – <\/p>Gobierno de Canarias<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

Esta pieza conforma una serie de dos posteos que trata de que cada juguete \u201cest\u00e1 harto\u201d de hacer siempre lo mismo, con las mismas personas y mismo juego. El mensaje que se plantea es pensar en la integraci\u00f3n y la igualdad de derechos al momento de jugar. El mensaje ideol\u00f3gico es evidente, por la forma en la que juegan las im\u00e1genes con las intervenciones que tienen y lo que dice la publicaci\u00f3n; aparece la intervenci\u00f3n del \u201cglobo\u201d como si el personaje est\u00e1 diciendo eso. El mensaje es directo y claro, con vocabulario f\u00e1cil de comprender. De este modo, el ICI se dirige:<\/p>\n\n\n\n

\u201cEn esta ocasi\u00f3n la campa\u00f1a habitual del ICI por estas fechas, va dirigida a empresas y distribuidoras con el objetivo de que se genere el compromiso de cambiar desde la base, y el peso no recaiga \u00fanicamente en las familias que compran los juguetes\u201d<\/p>Kika Fumero, Directora del Instituto Canario de Igualdad (ICI)<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

En segundo lugar, est\u00e1 dirigido a las personas que compran estos juguetes como regalos de Navidad.<\/p>\n\n\n\n

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En cuanto a la tipograf\u00eda<\/h4>\n\n\n\n

La tipograf\u00eda tiene formas sencillas, simples y geom\u00e9tricas prescindiendo de elementos ornamentales, transmitiendo una idea innovadora, minimalista y est\u00e9tica. Se visualiza un trazo uniforme y sin serif en cada una de sus variables. Esta familia fue dise\u00f1ada para dar un mensaje claro y simple, junto a ella nos podemos remontar al momento de la Bauhaus y Escuela Suiza. Para esta pieza utilizaron la tipograf\u00eda \u201cGiga Sans\u201d, similar a la utilizada para la pel\u00edcula de Toy Story<\/em>. Si bien comienza con un criterio conceptual que lo combina con el conocimiento popular, luego es conectado con los rasgos estil\u00edsticos formales de la tipograf\u00eda geom\u00e9trica. <\/p>\n\n\n

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Giga Sans Medium y Black<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Se demuestra una relaci\u00f3n complementaria entre la tipograf\u00eda y la imagen, por lo que no podr\u00eda funcionar solamente la imagen ni solamente el texto. Adem\u00e1s, hay un reconocimiento de marca muy fuerte, ya que no podemos disociarla de Toy Story<\/em>, utilizado como una herramienta para hacer un atajo al mensaje. Aun as\u00ed, el v\u00ednculo que se puede visualizar con la pel\u00edcula es extra\u00f1o ya que busca traer algo del universo infantil para anclarlo a la campa\u00f1a, pero no se puede notar a qu\u00e9 busca hacer referencia.<\/p>\n\n\n

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Identidad gr\u00e1fica de la Pel\u00edcula \u201cToy Story\u201d (1995)<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n

Parte de la pieza se identifica con un c\u00f3digo de lenguaje infantil, m\u00e1s amigable. De esta forma, parte de sus recursos gr\u00e1ficos provienen de una identidad ya creada por Pixar. En este caso, se hace un juego de palabras que, en lugar de Toy Story <\/em>menciona al ESTOY<\/em> para referirse al personaje de la imagen, que representa la nacionalidad de Espa\u00f1a (con el ES<\/em> enmarcado, en rojo y amarillo).<\/p>\n\n\n\n

Se puede visualizar que, en ocasiones, las relaciones espaciales buscan reforzar el sentido de los textos. Esto se debe a que en el caso de TOY<\/em>, se pueden ver operaciones donde se redujo la interletra para que las letras se superpongan entre s\u00ed, jugando tambi\u00e9n con rotaciones y el apoyo de x, para simular la misma l\u00f3gica utilizada en el logo y croma de Toy Story<\/em>. <\/p>\n\n\n\n

Conclusi\u00f3n<\/h5>\n\n\n\n

Las piezas gr\u00e1ficas elegidas fueron creadas para generar un espacio de toma de conciencia y reflexi\u00f3n y romper estereotipos \u201ctradicionales\u201d, a partir de un mensaje claro y fuerte. <\/p>\n\n\n\n

Bibliograf\u00eda<\/h4>\n\n\n\n